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Protégé : Journée académique maternelle

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Livret de réussite en maternelle

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Espaces ludiques à l’école élémentaire et maternelle

Un enfant qui joue est un enfant qui se concentre.

Créé en 2014 dans le cadre de la loi du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République, le dispositif Espaces Ludiques permet la création, dans les écoles, de lieux où l’élève peut devenir enfant. Ces lieux peuvent être investis lors des activités périscolaires, de la pause méridienne, ou des récréations. Cette courte vidéo de présentation permet d’en comprendre l’intérêt :

Cette année – nouveauté ! – le dispositif est étendu aux école rurales de trois classes et moins.

Chaque espace ludique est installé dans un lieu dédié, avec une combinaison de jeux et de jouets spécifiquement choisis, complétée si besoin, par une sélection adaptée aux enfants de « moins de 36 mois ».

Validé et piloté par la Direction générale de l’enseignement scolaire, ce dispositif induit des progrès majeurs en termes de pacification des comportements, de coopération et de bien être, favorisant un accès aux apprentissages dans de meilleures conditions.

Tout est étudié pour que son installation soit simple et son coût modique.

Directeurs d’école, contactez votre mairie pour constituer un dossier. Voici les documents utiles pour pouvoir bénéficier de ce dispositif :

Conseils à l’intention du directeur d’école désirant créer un espace ludique en milieu scolaire dans son école

Modèle de convention mairie-éducation nationale à adapter (.doc à télécharger)

Brochure Espaces Ludiques en milieu scolaire

Brochure Espaces Ludiques en maternelle

Informations à l’intention des parents

Convention-cadre générale espaces ludiques

Convention-cadre espaces ludiques maternelles

Par ailleurs, la Mission Maternelle départementale se tient à votre disposition pour tout complément d’information. Même ,si ce dispositif ne concerne pas que les écoles maternelles.

 

 

Elles arrivent, les ressources d’accompagnement des nouveaux programmes !

Bonne nouvelle, les premières ressources d’accompagnement des nouveaux programmes (ceux qui seront en vigueur dès la rentrée 2016) commencent à arriver.

Il y a certes encore des manques, mais les premiers éléments publiés nous serons d’une grande utilité. Vous y trouverez notamment des repères de progressivité et des propositions de séquences pédagogique dans les domaines Questionner le monde et Sciences et technologie

Vous pouvez les retrouver en cliquant ici :

Ressources 2,3,4

Veillez à mettre ce lien dans les favoris de votre navigateur, car le site Eduscol sera régulièrement amendé de nouvelles ressources.

Suivi et évaluation à l’école maternelle

Les ressources « Suivi et évaluation à l’école maternelle » sont en ligne sur la page
dédiée:  http://eduscol.education.fr/cid97131/suivi-et-evaluation-a-l-ecole-maternelle.html

Vous y trouvez  la note d’accompagnement et les textes de référence, ainsi qu’un ensemble de ressources, évoquées lors de la matinée départementale consacrée à l’évaluation positive. Ces ressources sont très complètes et permettent d’envisager l’évaluation en maternelle, de l’observation instrumentée au carnet de suivi.

Elles sont constituées d’un guide d’utilisation, de propositions d’observables indicateurs de progrès dans tous les domaines d’apprentissage, de points de vigilance  et d’exemples de carnet de suivi des apprentissages.

Une version plus ergonomique de la synthèse des acquis à l’issue de l’école maternelle est disponible ici :

synthèse acquis maternelle

Nouveau programme de l’école maternelle

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A venir…